«Наконец
пришла весна,
Ель, береза и сосна,
Сбросив
белые пижамы,
Пробудились ото сна».
Программное содержание:
- расширять
представления детей о весне (сезонные изменения в природе), ознакомить с
правилами безопасного поведения на природе, воспитывать бережное отношение;
- развивать умение
замечать красоту весенней природы и вести наблюдения;
- расширять
представления о деревьях, ознакомить с некоторыми особенностями внешнего вида
деревьев, развивать представление о разнообразии природного мира.
На этой неделе мы с детьми продолжили
наблюдения за весенними изменениями в природе. Наблюдали за разными деревьями,
сравнивали их по внешнему виду.
Дети узнали, что у каждого дерева есть
ствол, ветки толстые и тонкие, а в земле - корни. Рассматривали, как
на веточках набухают почки.
Отвечали на вопросы :«Почему почки на веточках
в группе раскрылись раньше, чем почки на деревьях участка?»
Сделали вывод ,что с приходом
весны, деревья потихоньку оживают, на ветках набухают почки, появляются
листочки.
В группе мы беседовали
на темы «Когда это бывает?»,»Для чего нужны деревья?», «Чем они полезны?». Составляли
рассказы-описания по рисункам, используя
опыт наблюдения за объектами живой и неживой природы.
Весной
веселит,
Летом
холодит,
Осенью
питает,
Зимой
согревает.
Много
рук, а нога одна.
Клейкие
почки,
Зелёные листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
Зелёные листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
Учились рисовать и лепить дерево.