Тема: ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ
Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы; познакомить детей со свойствами воды; активизировать и обобщать словарь детей; развивать мышление, кругозор и любознательность; развивать познавательный интерес, самостоятельности, наблюдательность, помогать устанавливать простейшие причинно-следственные связи

"Расскажи-и я забуду, покажи-и я запомню, дай попробовать и я пойму!" 

(Китайская пословица)

Усваивается всё крепко и надолго, когда дети видят, слышат и делают сами.

На этой неделе мы, с ребятами, ИССЛЕДОВАЛИ, ОТКРЫВАЛИ, ИЗУЧАЛИ, ДУМАЛИ,ПРОБОВАЛИ, ИСКАЛИ, ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАЛИ и САМОВЫРАЖАЛИСЬ...

Сначала подумали и рассказали, как можно узнать о том, чего еще не знаешь:

Любопытно! Интересно!

А в яйце цыпленку тесно?

Сколько молока в корове?

И зачем нужны нам брови?

Есть ли у жука колени?

Может каша быть без пенки?

И куда дели конфеты?

Где найти на все ответы?!

Познакомились с книгой Марины Султановой....

...порассуждали, для чего нужна вода

...где встречается вода

...рассмотрели инструменты, необходимые для экспериментирования и исследования

и провели исследования

Сделали выводы по своим первым экспериментам: