Тема: В гостях у сказки.
Цель: Обобщение знаний и расширение представлений о сказках; развитие коммуникативных навыков детей,их творческих способностей; развитие и активизация речи; воспитание эмоционального восприятия устного творчества,интереса к народному творчеству

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть добро и ласку,

Может быть вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить!...

На этой неделе мы с ребятами ходили в гости с СКАЗКЕ! Было очень здорово и интересно!

Мы рассмотрели много красивых иллюстраций и репродукций к русским народным сказкам

  

Научились рассказывать сказки по мнемотаблицам

  

Собрали любимые сказки из пазлов

  

Пригласили друзей и показали им спектакль с помощью настольного театра

  

Давай наполним сказку былью!

Где будем только я и ты!

У синей ласточки на крыльях

Перенесемся в мир мечты!

Узнали что народные сказки сочиняет народ, а авторские - писатели и поэты.

Познакомились с главным детским сказочником Корнеем Ивановичем Чуковским

На занятиях сделали аппликацию "Домик для зайчика" по мотивам русской-народной сказки "Заюшкина избушка" 

Построили из конструктора Лего "Теремок" 

Посетили библиотеку детского сада, взяли в ней книги. Прочитали много авторских и народных сказок

Отгадывали загадки о сказках и сказочных персонажах.

                                       

Прочитайте сказки детям!
Научите их любить!
Может быть, на этом свете
Станет лучше людям жить!

Тема: ПОСУДА
Цель: Формировать представление детей о посуде, её назначении.Способствовать умению детей находить сходства и различия в предметах, уметь группировать, объединять предметы по сходным признакам; называть отдельные предметы посуды. Пополнять словарный запас  и активизировать речь детей. Воспитывать бережное и заботливое отношение к окружающим предметам, сделанным руками человека.Развивать наблюдательность, зрительное внимание,логическое мышление и память.

Я сейчас готовить буду,

Соберу на стол посуду:

Вот КАСТРЮЛЯ, ПОВАРЁШКА,

СКОВОРОДКА, ВИЛКА, ЛОЖКА.

Вот с узорами ТАРЕЛКА,

ЧАШКА с БЛЮДЦЕМ на ТАРЕЛКЕ.

На этой неделе ребята рассматривали иллюстрации с посудой, беседовали о том, какая 

посуда для чего нужна, читали стихи и сказки о посуде.  

Играли в сюжетно-ролевые игры "Дом", "Кафе", "Магазин посуды", дидактические игры "Разрезные картинки", "Найди пару", "Что сначала, что потом"

 

  

Я с посудой осторожна-

Ведь разбить посуду можно.

Я носить, и ставить буду

Аккуратно всю посуду!

Дежурили по столовой: помогали нашей няне накрывать на стол

Раскрашивали красками кружки. 

Узнали из каких частей состоит чайник и слепили чайник из пластилина

Узнали новые слова ( сервировка, столовые приборы, чайная пара, фарфор) и рассказали о любимой домашней посуде по схеме:

Повторили, закрепили ПРАВИЛА  ПОВЕДЕНИЯ  ЗА  СТОЛОМ

Тема: Мебель
Цель: Формировать представление детей о мебели: её назначении; виды мебели, части мебели.
Закреплять в речи детей обобщающие слова, побуждать поддерживать диалог,воспитывать интерес к познавательной деятельности. Развивать вариативное мышление,память, внимание, умение анализировать.Обогатить и активизировать словарь детей.

                                                                    Раз,два, три, четыре          

                                                       Много мебели в квартире!

                                                           В шкаф повесим мы рубашку,

                                                        А в буфет поставим чашку.

                                                     Чтобы ножки отдохнули,

                                                           Посидим чуть-чуть на стуле.

                                                 А когда мы крепко спали

                                                  На кровати мы лежали...

Для чего нужна мебель? В какой комнате стоит кровать? Сколько ножек у стула? Из чего делают мебель?

Чтобы найти ответы на эти вопросы, ребятам пришлось проделать огромную работу: очень много поиграть!

В дидактические игры:

"Разрезные картинки"

  

           "Чья тень?"                               "Чей стул?"                        

    

"В какой комнате находится?"

Рассказали о своей любимой мебели по алгоритму "Расскажи-ка" (развитие речи)

Накрыли стол для куклы Маши в День Рождения (сюжетно-ролевая игра)

Сходили в "Мебельный магазин" и выбрали мебель (сюжетно-ролевая игра)

Поработали на "Фабрике мебели" и смастерили стол, диван, кровать, кресло (конструирование)

Узнали из каких деталей состоит стул

Решили бережно относиться к мебели, не портить её, вовремя ремонтировать!

Тема:   НОВЫЙ  ГОД  У ВОРОТ!
Цель: Уточнить и обогатить представление детей о предстоящем событии - новогоднем празднике; активизировать и пополнить словарный запас детей; развивать внимание, речь,мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности, самостоятельность.

Скоро, скоро Новый год!

Он торопится, идет!

Постучится в двери к нам:

Дети! Здравствуйте, я к вам!!!

Что такое Новый год? Когда он бывает? Что делают люди на Новый год?

Такие вопросы мы решали с ребятами всю неделю. И не только искали ответы, но и сами участвовали в подготовке и праздновании Нового года!!!

Новогодние украшения: гирлянда, дождик, мишура, ёлочная игрушка

Очень интересная была неделя! Праздничная! Волшебная! Сказочная !

Украсили группу снежинками и разноцветными шарами, нарядили маленькую ёлочку.

Пели песни про Новый год, читали стихи - репетировали (узнали новое слово) наш утренник, на который мы пригласили наших мама и пап!

И вот настал праздничный день! Очень ответственный и интересный! 

В музыкальном зале мы  пели, водили хороводы, читали стихи и играли с Дедом Морозом !!! А Дед Мороз подарил нам подарки!  Было очень весело!!!

-